Obsah studia vychází ze zákona 563/2004 Sb., a § 8 vyhlášky č. 317/2005 Sb. a Standardu studia vydaného MŠMT dne 29.9.2005 pod č.j. 26 451/2005-25, 30 908/2005-25.
Studium je určeno učitelům, kteří vykonávají (nebo by chtěli vykonávat) funkci výchovného poradce ve škole. Studijní program je zaměřen na získání vědomostí a dovedností, které se projeví ve schopnostech aplikace pedagogiky a psychologie do výchovného poradenství.
Studium kombinuje teoretická odborná témata s aplikací do praktické činnosti výchovného poradce, který je zodpovědný za informace předávané žákům i pedagogům. Lektoři programů jsou zároveň autory metodických materiálů, a účastníci studia tak dostávají po celou dobu studia výraznou studijní podporu.
I. Vývoj poradenských systémů v závislosti na teoriích pedagogiky a psychologie
II. Poradenské služby v podmínkách školy a jejich zařazení do školních poradenských služeb
Lektor: PhDr. Mgr. Eva Burdová, MBA / Mgr. Markéta Tutterová
Časová dotace okruhu: 8 hodin
Forma: on-line
III. Právní rámec výkonu poradenské činnosti
IV. Osobnost výchovného poradce – specifika role výchovného poradce ve školním prostředí
V. Školní třída, její vedení a diagnostika
VI. Komunikace s rodiči (osobami odpovědnými za výchovu)
VII. Základní dovednosti vedení poradenské komunikace
VIII. Integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, specifika podpory žáků se zdravotním postižením
IX. Kariérové poradenství
X. Základní diagnostické metody a intervenční techniky poradenské práce ve škole
XI. Žák v kontextu služeb výchovného poradce
XII. Monitorování, evaluace a autoevaluace výchovného poradenství
Lektor: PhDr. Mgr. Eva Burdová, MBA / Mgr. Markéta Tutterová
Časová dotace okruhu: 8 hodin
Forma: on-line
XIII. Stáže v akreditovaných školských poradenských pracovištích
Kombinované dvouleté studium rozdělené do 4 semestrů. 192 hodin interaktivní prezenční výuky, 28 hodin on-line výuky formou synchronních on-line seminářů. 38 hodin stáží
v akreditovaných školských poradenských zařízeních. Celkem 258 hodin.
Stáže
Stáže probíhají v akreditovaných školských poradenských pracovištích. Účastníci je konzultují u odborných garantů stáží, Mgr. Markéty Tutterové, PaedDr. Lenky Maruškové a Mgr. Lindy Borské Richterové. Výstupem ze stáže jej její potvrzení odborným pracovištěm, zpráva o průběhu stáže reflektovaná garanty stáže při prezenční výuce, doplněná reflexí odborného garanta studia.
Průběžné hodnocení
V jednotlivých semestrech získávají účastníci hodnocení za účast na přímé výuce, tvorbu seminárních prací a za účast na stáži ve školských poradenských zařízeních.
Zakončení studia
Studijní program je zakončen závěrečnou komisionální zkouškou a obhajobou závěrečné práce. Je stanovena zkušební komise v čele s předsedou. Absolvent po obhájení závěrečné práce a úspěšném složení zkoušky získává osvědčení o studiu.
