Plánování a realizace adaptačního období začínajících učitelů
Seminář se zaměřuje na klíčové výzvy, které provázejí vstup začínajících učitelů do profese, a představuje možnosti jejich cílené podpory v rámci nově povinného adaptačního období, ať už v oblasti pedagogicko-didaktické, organizační, digitální, nebo osobnostní. Na…
Seminář se zaměřuje na klíčové výzvy, které provázejí vstup začínajících učitelů do profese, a představuje možnosti jejich cílené podpory v rámci nově povinného adaptačního období, ať už v oblasti pedagogicko-didaktické, organizační, digitální, nebo osobnostní.
Na semináři budou diskutovány konkrétní možnosti realizace adaptačního období, nastavení cílů jednotlivých fází adaptace a strategie podpory vedoucí k jejich naplnění, role uvádějícího učitele a jeho potřebné kompetence, role vedení školy a dalších zainteresovaných aktérů v procesu adaptace začínajícího učitele, a to v kontextu jejich reálných potřeb.
Seminář se dále věnuje profesnímu rozvoji pedagogických pracovníků v širším kontextu. Pozornost je věnována práci s rozvojovými cíli pedagogů a možnostem využití digitálních nástrojů a technologií při podpoře začínajících učitelů i jejich dalším profesním rozvoji.
Seminář poskytne praktické tipy pro realizaci adaptačního období a jejich reflexi.
Cílová skupina:
ředitelům škol, případně jejich zástupcům či jiným pověřeným pracovníkům organizací adaptačního období začínajících učitelů
Délka
4 hod.
Poznámka:
| Kód | 01-A2-A11 |
|---|---|
| Lektor | Mgr. et Mgr. Tomáš Botlík Nuc, Ph.D., PhDr. Lenka Rozboudová, Ph.D. |
| Cena | 1 400 Kč |
| Termín konání | 19.11.2025 14:00 - 17:15 |
| Místo konání | Praha, Sportovní 846/22 |
