1. Úvodní stránka
2. Vzdělávání pedagogů
3. Pedagogická diagnostika v předškolním vzdělávání (cíle pedagogické diagnostiky, typy diagnostiky a její metody)

Pedagogická diagnostika v předškolním vzdělávání (cíle pedagogické diagnostiky, typy diagnostiky a její metody)

Praktický seminář zaměřený na význam pedagogické diagnostiky jako účinného nástroje pedagogického hodnocení a komunikace mezi dítětem a učitelem. Úvod semináře seznámí účastníky se zákonnými požadavky na diagnostickou činnost učitelů mateřských škol a vysvětlí její souvislost s individualizací předškolního vzdělávání. Na příkladech práce s portfoliem (jako zásadní prostředek diagnostikování v mateřské škole) si vyzkouší stanovit cíle a oblasti pedagogické diagnostiky a využití vhodného typu diagnostiky (statickým a dynamickým typem diagnostiky).
Cílem vzdělávacího programu je vést pedagogy k využívání různých diagnostických nástrojů a jejich propojením si vytvořit nástroj vlastní, který bude vyhovovat jejich potřebám.
Obsah - témata:
- zákonné požadavky na pedagogickou diagnostiku, individualizace předškolního vzdělávání
- cíle pedagogické diagnostiky, typy diagnostiky a její metody
- sledované oblasti pedagogické diagnostiky
- portfolio jako prostředek diagnostiky
- formativní hodnocení
- komunikace s rodinou
- závěrečná diskuze, sdílení zkušenost

Informace ke kurzu

Organizační garant

Eva Strnadová, 605 408 887, strnadova@visk.cz