1. Úvodní stránka
2. Vzdělávání pedagogů
3. Formativní hodnocení v předškolním vzdělávání

Formativní hodnocení v předškolním vzdělávání

Praktický seminář zaměřený na význam formativního hodnocení jako účinného nástroje pedagogického hodnocení a komunikace mezi dítětem a učitelem. Přiblíží strategie a podmínky pro zavedení formativního hodnocení v MŠ. Na praktických příkladech ukáže, jak poskytovat dítěti zpětnou vazbu popisným jazykem. Lektorka na praktických ukázkách názorně ukáže práci s konkrétními cíli a kritérii, která je jedním ze základů formativního hodnocení v předškolním vzdělávání.
Cílem vzdělávacího programu je seznámit účastníky s problematikou a specifiky formativního hodnocení v předškolním vzdělávání v souvislostech se zpětnou vazbou a průběžnou pedagogickou diagnostikou.
Obsah - témata:
- úvod do problematiky, význam formativního hodnocení dítěte v MŠ
- průběžná pedagogická diagnostika a druhy hodnocení jako systém sledování a hodnocení pokroků dítěte
- základní druhy hodnocení
- základní strategie hodnocení a podmínky formativního hodnocení
- kdy je hodnocení formativní? - praktické příklady
- desatero pro formativní hodnocení
- vymezení cílů formativního hodnocení - metody, nástroje a techniky, které lze využít v MŠ
- respektující komunikace, emoce a empatie
- smysluplnost požadavků, ochota vyhovět z vlastního přesvědčení
- nástroje efektivní komunikace (např. vyjádření vlastního očekávání, potřeb, dvě slova, možnost volby, popis, konstatování)
- portfolio jako jedna z metod formativního hodnocení
- význam zpětné vazby popisným jazykem jako důležitého zdroje informací pro dítě, učitele i rodiče
- zdroje informací – závěrečná zpětná vazba

Informace ke kurzu

Organizační garant

Pavla Langrová, 606615672, langrova@visk.cz